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第106章 疫情下的教育坚守（第2页）

“备驾，朕要亲自去慰问抗疫前线的将士和百姓。”我毅然说道。

“陛下，万万不可啊！”甄有才大惊失色，“疫病凶险，您万金之躯，怎可轻易涉险？”

“正因为疫病凶险，朕才更要到一线去，为百姓们鼓劲加油！”我语气坚定，不容置疑，“朕意已决，不必多言！”

就这样，我和甄有才带着慰问品和医疗物资，来到了疫情最为严重的地区。看着那些身穿防护服，不顾自身安危，奋战在抗疫一线的医护人员，我心中充满了敬佩和感动。

“谢谢你们，你们辛苦了！”我握着一位医生的手，真诚地说道。

“保护人民群众的健康，是我们医护人员的职责和使命！”医生坚定地回答道。

在临时搭建的线上课堂里，我看到了那些熟悉的面孔：赵学子、孙秀才……他们有的在为病患送药，有的在维持秩序，还有的在为病患家属做心理疏导。他们虽然年轻，却展现出了超乎年龄的勇气和担当。

“你们都是好样的，我为你们感到骄傲！”我看着他们，眼中充满了欣慰和希望。

“为国家分忧，为百姓解难，是我们义不容辞的责任！”他们齐声回答道。

时间一天天过去，在全国上下的共同努力下，疫病终于得到了有效控制。学校也逐步恢复了正常教学，孩子们又回到了熟悉的校园，脸上洋溢着快乐的笑容。

看着眼前这欣欣向荣的景象，我心中却并没有完全放松下来。这场突如其来的疫病，让我深刻地意识到，教育不仅要培养人才，还要关注学生的身心健康和社会责任感……

“有才，你说……”我望着窗外，欲言又止。

“有才，你说……”我望着窗外，欲言不止。

“陛下是想说，这场疫病让我们看到了教育中存在的不足？”甄有才向来能懂我的心思。

我点点头，“是啊，以往我们总想着如何让学生们学富五车，考取功名，却忽略了他们的身心健康和社会责任感。这次疫病，那些勇敢的年轻人，他们或许学识并非最优秀的，却展现出了无畏的精神和担当，这才是我们这个国家真正需要的。”

甄有才赞同地点点头，“陛下所言极是，那些奋战在抗疫一线的学子们，他们用实际行动证明了，教育不仅仅是书本上的知识，更应该是对心灵的塑造，对责任的担当。”

“所以，我想借着这次机会，对现有的教育体系进行改革。”我深吸一口气，将心中酝酿已久的想法说了出来，“不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德、勇气和社会责任感。我们要让他们明白，读书不仅仅是为了个人成就，更是为了国家富强，百姓安居乐业。”

“陛下的想法真是高瞻远瞩！”甄有才眼中闪烁着钦佩的光芒，“臣一定会全力支持陛下的改革！”

我知道，改革必然会触动一些人的利益，也会遇到各种各样的阻力。但我相信，只要我们坚持正确的方向，就一定能够成功。

接下来的日子里，我召集了林祭酒、王夫子等教育界的人士，共同商讨教育改革的方案。我们决定在原有的课程基础上，增加一些关于医学、卫生、灾害应对等方面的知识，同时也要加强学生的实践能力和社会责任感培养。

为了让更多孩子有机会接受教育，我下令在全国范围内兴建学校，并鼓励民间力量办学。我还设立了专门的奖学金，资助那些家境贫寒但品学兼优的学生。

我知道，这一切仅仅只是一个开始。教育改革任重道远，但我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够培养出更多有担当、有情怀的人才，为国家的繁荣昌盛奠定坚实的基础。

“陛下，礼部尚书求见。”

我收回思绪，看向前来通报的宫女，“让他进来吧。”

礼部尚书走进御书房，躬身行礼道：“臣参见陛下。”

“起来吧，何事？”

“回禀陛下，”礼部尚书恭敬地答道，“如今疫病已退，百姓安居乐业，举国上下都沉浸在喜悦之中。臣以为，应该举办一场盛大的庆典，以展示我朝国威，振奋民心。”

我沉吟片刻，“嗯，言之有理……”

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