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第105节（第2页）

“纪律，”她淡淡道，“现在已经是高二了，你们都给我打起精神来！无论是纪律还是学习，都自觉点。”

全班人大气不敢出。

唐老师点点头：“有些同学不喜欢在人前自我介绍，所以我们直接跳过这个环节，可以吗？而且我刚才进来的时候，看到你们聚在一起那么开心地讨论，想来应该已经挺熟的了。”

这回同学们全都真情实感积极点头，这个年纪的孩子都认为自我介绍真的太傻了，那么尴尬地站在讲台，只说个名字，一说完别人就忘记，有什么用？

这位新老师虽然严厉，但冲这一点，他们又喜欢上了。

“相处之后会慢慢熟悉，不用浪费时间自我介绍，那我们直接选班长，可以吧？”

同学们又全都点头。

顾细也很庆幸不用上台自我介绍，他也不太喜欢这个走过场的程序。

“有谁主动想当班长吗？”

没人回答。

同学们这回不敢窸窸窣窣说话了，都用眼神相互示意怂恿。

最后，大家竟然都回过头看顾昭。

杜浩跟着看向顾昭，嘴角藏着看好戏的坏笑。

顾昭：……

他装作没看见。

终于有人大胆道：“老师，年级第一在我们班，要不就让顾昭同学当班长吧？”

唐老师语气不起半分波澜：“成绩好坏和当班长没有任何关系，谁都可以当班长。”

顾重重重点头。

他举手，唐老师点头后，他道：“我在高一当过班长了，还是让别的同学体验一下当班长的感觉吧。”

这个理由，唐老师是满意了，可是同学们不满意。

“那正好啊，当过了就更有经验，更能做好。”

还有以前九班的同学非常喜欢顾昭这个班长，甚至于是推崇，主动道：“老师，顾昭同学当班长当得非常好，还会帮助同学们学习，给我们划重点。”

好几个以前待在九班的同学认同点头，这就是“民心所向”！

唐老师权衡了下，最重要的是不要浪费太多的时间，她点了点桌子：“那我跟你们做个交易？”

同学们来兴致了，这个听上去很好玩。

“如果待会儿全票通过顾昭同学当班长的话，那就顾昭同学当，但是，其他职位你们都自觉点，知道？不要浪费时间，磨磨蹭蹭。我们早点去领课本，你们就能早点解散，懂？”

好像的确是这个道理，早点解散就能早点洗澡吃饭，挺好！

于是大家连声答应：“懂懂懂！”

而不出意料，除了顾昭，其他人全都举手同意顾昭当班长，其实年级其他班上的人也对顾昭划重点的能力早有耳闻，早就羡慕得不行了！

唐老师一锤定音：“好，顾昭当班长。”

顾昭：“……好。”

接下来就快多了，不一会儿选出其他班干部，杜浩依旧是体育委员。

“班长带人领课本，然后组织大家发一下，发完了过来告诉我一声，我过来解散。”唐老师当了那么多年老师，很懂得“放权”。

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